!PUEDO EN AQUÉL QUE ME FORTALECE!

¡Nos pusimos como pipos!

Hoy miércoles estuvimos de nuevo cocinando, cada vez cocinan mejor los/as alumnos/as, cuando comenzamos con el taller, había usuarios/as que no habían cogido nunca un cuchillo y otros que no sabía que era un puerro, pero ya sabemos hacer cositas, el menú es elegido por ellos y luego trabajamos como lo vamos a realizar, el primer paso es ir al supermercado a comprar todos los ingredientes.

Aquí están las recetas:

SOPA DE POLLO

Ingredientes:


1 kilo de de pollo.
Agua.
1 cebolla.
1 zanahoria.
1 puerro.
125 gramos de pasta en fideo para sopa.
Hojas de hierbabuena

Elaboración:

Limpiamos, troceamos e introducimos el pollo en una cazuela.

Limpiamos las hortalizas, las pelamos y las añadimos enteras a la cazuela junto con el pollo.

Cubrimos sobradamente con el agua y ponemos el conjunto a cocer a fuego suave extrayendo la grasa de vez en cuando.

Retiramos el pollo antes de que se deshaga y lo desmigamos en parte para acompañar la sopa.

Trituramos la zanahoria y el puerro; la cebolla la desechamos porque da demasiado sabor, colamos el caldo de pollo y agregamos las hortalizas trituradas y el fideo de sopa, junto con el pollo desmigado.

Dejamos que cueza el conjunto durante 15 minutos y ponemos a punto de sal.

Servimos caliente.

ESPAGUETI CARBONARA


Ingredientes:


- Espaguetis (unos 600 gr.).
- 2 cebollas.
- Bacón troceado 300g.
- nata cocinar 300ml.
- 2 huevo.
- Queso rallado.


Elaboración:

Cocer los espaguetis durante 10 minutos con un poco de sal.

En una sartén se saltea la cebolla picada y el bacón hasta que estén un poco dorados, añadir la nata y remover. Seguidamente se añade el queso hasta que se deshaga. Para darle cremosidad a la salsa añadir los huevos. Una vez todo revuelto, escurrir los espaguetis y en la misma olla se mezclan con la salsa.

Aquí teneís la foto de los cocineros:





Aquí fotos de la elaboración del menú:

Próximamente se celebrará en el Centro el día Internacional de la Diversidad Funcional

El día 3 de Diciembre es el día Internacional de la Diversidad Funcional. Estamos preparando muchas actividades para desarrollarlas a lo largo de esa semana. Para ver la programación. Pincha aquí.

A continuación presentamos un lindo video creado por Ediciones Artwork y música de Javier Valverde que refleja muy bien la conciencia que debemos de tener para favorecer la integración de las personas con diversidad funcional.

Trabajando para una vida independiente

Los jueves trabajamos el módulo de Habilidades para la vida diaria, cuyo objetivo es la consecución de autonomía e independencia en el hogar.

Nuestro principal objetivo es que nuestras/os alumnas/os en la medida de sus posibilidades puedan conseguir una vida independiente, que algunas/os puedan vivir solas/os , y que otras/os, aunque vivan en casa con sus familiares,lo hagan de la forma más autónoma posible.

Aquí teneís una muestra de lo que trabajamos ayer en el Centro.

Celebración de la Semana de la Diversidad Funcional pincha aquí

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Programa de intervención para el aprendizaje de las matemáticas con los perros.

A continuación se presentan los objetivos y actividades desarrolladas este martes con los perros. Estas actividades forman parte de un amplio programa de intervención para el aprendizaje de las matemáticas. Participaron 9 personas, las cuales se han dividido ocho en un grupo, y uno en otro. Aunque se a unido a ocho personas juntas por necesidades educativas más o menos homogéneas, ha sido fundamental la intervención individualizada con cada una/o de ellas/os. Es por ello que el equipo psicoeducativo apoya en el desarrollo de las actividades y está presente para observar, evaluar y plantear variaciones o adaptaciones en las actividades si fuera necesario. Este programa atiende a la individualidad y necesidades concretas en esta área (matemáticas) de cada uno de los participantes, sirviendo de apoyo al trabajo que ya se realiza en el aula. El programa tiene un carácter flexible que se irá implementando poco a poco, y variando según las necesidades que se vayan observando. ( Se podrá ver publicado en el blog, una vez haya sido implementado en su totalidad).

Hoy martes hemos estado trabajando con dos grupos los siguientes objetivos:

1º Grupo: (una persona)

Objetivos específicos:

1. Reconocer e Identificar los números del 1 al 10.

2. Contar y asociar cantidades del 1 al 10.

5. Realizar sumas sencillas con números que no excedan el 10.

6. Realizar restas sencillas con números que no excedan el 10.

7. Reconocer símbolos matemáticos de la suma, resta e igual.

¿Cómo lo hicimos?

1) En primer lugar, para el desarrollo de estos objetivos, hemos utilizado el pienso. Se ha realizado una actividad que consistía en contar cantidades no superiores a 10 de pienso, en la que se pedía a un alumno en concreto que retirara cierta cantidad varias veces y se la diera de comer al perro haciéndole consciente de las diferentes cantidades, de esta manera contamos, restamos, sumamos.. Fue muy divertido.

2) Posteriormente se han colocado los números en orden (del 1- 10) apoyados en unos conos en el suelo (podrán verlo en las fotos) y se le pidió que reconociese los números, diciendo su nombre.

A continuación se le pidió que tirase la pelota a determinados números. En este sentido, tenía que reconocer el número y orientar la pelota hacia el lugar dónde se encuentra el mismo. Posteriormente el perro iba en busca de la pelota y la traía a sus manos, y así sucesívamente.

Por último, jugamos con el perro a contar, de tal manera que el perro ladraba un número determinado de veces y había que decir qué número era, y a la inversa, se le decía un número al perro y el ladraba esas veces.

Grupo 2 (ocho personas)

Objetivos específicos:

1. Reconocer e Identificar los números del 1 al 1000.

2. Contar y asociar cantidades del 1 al 100o.

4. Representar números con unidades, decenas y centenas

5. Escribir números con letras

¿Cómo lo hicimos?

a) Se colocaron todos de pie en círculo y jugamos a lanzarnos una pelota de uno en uno mientras contábamos hasta 100 correlatívamente, después hasta 500 de diez en diez y por último hasta mil de 100 en 100.

A continuación jugamos a un juego muy divertido. Este consistió en que se les presentaban diferentes números que contenían tres cifras por ejemplo (345), pero no podían verlos, sino que era el perro quien mediante sus ladridos comenzaba diciendo primero las unidades, después las decenas y por último las centenas. Una vez sabían qué numero era tenían que escribirlo con números y letras. Fue una actividad muy motivante y divertida en la que disfrutamos todos mucho.

b) Se colocaron varios números al azar del 1 al 1000 y se les pidió que dijeran su nombre en voz alta.

c) Se colocaron varios números al azar y al igual que su compañero del grupo 1, tuvieron que lanzar una pelota al número indicado y mandar al perro a buscarla para que se las trajera a las manos..

!Gracias a nuestras/os compañeras/os de Guayota! Les esperamos el próximo martes con mucho cariño y muchas ganas de seguir aprendiendo.

!Saludos!

Próximamente colgaremos los vídeos de cada una de las sesiones.

Unas fotitos del viaje a Barcelona

Aquí os dejamos un reflejo de lo bien que lo pasamos en Barcelona, en Julio.